葛長銀教授大學(xué)和我讀的是同一所學(xué)校同一個專業(yè)，早我一年畢業(yè)，是我的師兄。大學(xué)時期，長銀兄曾任龍湖詩社社長、校武術(shù)隊隊員，才華橫溢，風(fēng)光無限；我偶爾在操場邊看過他表演的長拳，在龍子湖畔吟誦過他的詩篇，感嘆他的多才多藝。1986年大學(xué)畢業(yè)后他選擇北上京城，任教于中國農(nóng)業(yè)大學(xué)會計系，自此很長時間我們彼此都沒有聯(lián)系。1994年秋我考入人大會計系讀博士研究生，同一座城市，同一個專業(yè)，又都在大學(xué)任教或?qū)W習(xí)，自然續(xù)上了前緣。
　　詩人的浪漫、武者的俠氣一直都在他的骨子里，但這并不妨礙他踏踏實實地做事，更不妨礙他在專業(yè)上的孜孜追求。每每和他交談，我都能深刻感受到他對會計實踐性的極大關(guān)切和不懈探尋，而他也一直在通過多種方式實現(xiàn)著自己的這一理想和抱負(fù)，呈現(xiàn)在讀者面前的這本《企業(yè)財稅會計》就是其最新的成果之一，這本書的最大特點就是它的實踐性。
　　會計是一面鏡子，透過這面鏡子，我們要能夠清晰地看出一個企業(yè)的財務(wù)狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量，這就決定了和其他學(xué)科相比，會計學(xué)科的突出特點是實踐性。那么，大學(xué)會計教育的課堂教學(xué)怎么體現(xiàn)它的實踐性呢？從當(dāng)今會計教育的現(xiàn)狀看，大致有兩個維度值得關(guān)注：一是開設(shè)會計實驗類課程，讓學(xué)生上機操作，真實體驗從原始數(shù)據(jù)到生成財務(wù)報表的整個會計循環(huán)過程；二是充實財務(wù)會計學(xué)等各主干課程中的實務(wù)性內(nèi)容，使其更貼近實際，更有現(xiàn)場感和帶入感。上述兩個維度中，后者更難，特別是在如何將業(yè)務(wù)處理和財務(wù)處理相結(jié)合、如何將財務(wù)處理和稅務(wù)處理相結(jié)合等環(huán)節(jié)上，一直鮮有創(chuàng)新性教材出現(xiàn)。長銀兄的這本《企業(yè)財稅會計》可謂填補了這方面的空白，是一次大膽的嘗試，讀后令人耳目一新。我甚至覺得，他在這個維度上的創(chuàng)新可能會倒逼第一個維度上的創(chuàng)新，進而引發(fā)會計實驗類課程的變革。
　　全書從企業(yè)的“生命周期”和經(jīng)營流程出發(fā)，由七章構(gòu)成，即：企業(yè)創(chuàng)建階段的財稅處理、資產(chǎn)的財稅處理、成本費用的財稅處理、銷售業(yè)務(wù)的財稅處理、經(jīng)營成果的財稅處理、財稅報表編制和企業(yè)終止的財稅處理。其中，每一章又各具特色，例如，資產(chǎn)的財稅處理就依據(jù)資產(chǎn)從購進到退出的“個體生命過程”，完整地講述了其全過程的財稅處理方法，這比起以往教材將購進和退出隔立開來、將財務(wù)處理和稅務(wù)處理分開講解，更有助于讀者的理解和掌握。此外，這本教材還運用了大量鮮活的案例，這些案例幾乎是從當(dāng)前企業(yè)業(yè)務(wù)中原汁原味移植過來的，因生動而富有樂趣。綜觀全書，財務(wù)處理和稅務(wù)處理的高度融合貫穿始終，帶入感和操作性都很強，非常貼近企業(yè)業(yè)務(wù)處理的實際情況。寫這樣一本書，沒有對中國會計教育的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，沒有對企業(yè)會計實踐和稅務(wù)實踐的長期關(guān)注，無疑是難以做到的。這不由讓我想起了大學(xué)時期的長銀兄，能夠把常人眼中的景致寫得妙趣橫生，能夠把一套長拳打得出神入化，沒有一番真功夫是不行的。
　　陽春四月，柳綠花紅，正是人們踏青賞花的季節(jié)，卻也是大學(xué)老師們在校園里最忙碌的季節(jié)，迎來送往的主要工作都要在這個季節(jié)完成，謂之“雙搶”。在搶收搶種的季節(jié)里，找個空檔略抒專業(yè)上的感想，續(xù)敘學(xué)生時代的情誼，別讓友誼的小船說翻就翻了。是為序。
　　●葛長銀，經(jīng)濟管理學(xué)院副教授，我國財稅領(lǐng)域?qū)崙?zhàn)派專家，崇尚“為生民立命”的治學(xué)傳統(tǒng)，堅持“從實踐中來到實踐中去”的治學(xué)方法，致力于向社會普及財稅專業(yè)知識。
　　●徐經(jīng)長，中國人民大學(xué)商學(xué)院教授、會計系主任。