喀什的風景，到底美在哪？
　　驀然回首，抵達喀什已兩月有余，細細品味這兩個月的時光，像在溫暖的午后咂一口清茶，余味飄香，心情舒暢。
　　記得我初到喀什的那個下午，還沉浸在十點落日的神奇時差中，那晚，同行的阿卜和伊木然帶我們幾個“小山東”吃了一次正宗的民族餐，我在飯桌上學會了第一句維語“克哇噗”（烤肉）。阿卜說：“會了這個詞，走到哪都餓不著你了！”其實后來我發(fā)現(xiàn)，這里的少數(shù)民族同胞基本都會說國語，就算遇到聽不懂的情況，他們也會微笑著耐心看我比劃。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)，笑容才是“走遍喀什不用愁”的必勝法寶。
　　之后的日子里，雖然每天過著宿舍、學校兩點一線的簡單生活，但我還是有幸結(jié)交了幾位維族朋友，我被他們親切地稱呼為“阿達西”（朋友）！
　　伊斯馬伊利老師是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校派來的實習老師，我和他在辦公室初次見面，他便跑過來親切地跟我握手，“你好！朋友！”一天中午，他邀請我一起去吃飯，路上他把手搭在我的肩膀上，豎起大拇指，笑道：“我喜歡你的脾氣！以后我們就是朋友！”那一刻我感覺陽光格外明亮，他的笑容里也透著光芒，初到單位就能獲得別人的信任，這是我從沒有想到的。
　　住在八一中學的時候，有一次我出門買東西，剛要跨出校門，門口的保安小哥一下?lián)踉谖颐媲白ブ艺f：“不讓出！”我著實嚇了一跳，正納悶呢，抬頭間卻發(fā)現(xiàn)他在竊笑，原來他在跟我開玩笑，我忍不住也笑了起來，說了句“你好調(diào)皮啊！”走出幾米后，我回頭看，他還在“嘻嘻”地笑著，像個純真的孩子。那一刻，他進一步印證了我對少數(shù)民族兄弟的印象：樸實、純真又有一絲“調(diào)皮”可愛。
　　然而，他們帶給我的感動遠不止這些：路口賣水果的大叔，每次都會在結(jié)賬之后挑一個蘋果送給我；拉面館的老板每次都用雙手接錢并點頭說一聲“謝謝”；小區(qū)門口值班的小姐姐總是笑著給我開門并不忘寒暄問候。他們不經(jīng)意的善待給了我親人般的溫暖，讓我對這座城市有了家一樣的親切感和歸屬感。
　　當然，帶給我溫暖的還有我可愛的學生們。
　　我的受援學校是疏勒縣城里的一所小學，由于師資力量嚴重短缺，再加上我頗有“誤導性”的大學生身份，我被學校委以了“重任”，僅僅兩個月時間，我就走遍了五個年級，教了幾百個學生。這無疑加重了我的工作負擔，但也正因如此，我才收獲了許多意想不到的感動。
　　這里的小孩子是格外天真可愛的：他們會在第一天認識我的時候就抓著手跟我說“老師，下午我要給你帶餅干吃”；他們會在下課后拿著紙筆趴在黑板上把我的名字一筆一劃地抄下來拿給父母看；他們會從走廊的另一頭專門跑過來喊一句“蘭老師好”，然后再回去忙自己的事情。
　　有一次五（4）班老師因事請假，我給他們班上了兩節(jié)課。一個星期之后的一個下午我在教導處幫忙寫文件，放學的時候辦公室只有我自己。隱隱約約聽到有人“老師，老師”地喊，我抬頭一看，是四五個維族少年趴在窗戶上，他們笑著沖我揮手：“老師，老師，您還認識我們嗎？”我一看，正是五（4）班的學生們，我沖他們笑笑說：“當然了，我給你們代過課呀！”他們聽到后滿意地咧開嘴笑著，你追我趕地跑開了。我低下頭，一邊工作一邊感嘆他們的美好，他們的笑容純凈得沒有一點雜質(zhì)，讓人陶醉。
　　3月31日上午，我們突然接到通知說要分班，中午的時候施老師說：“我下午一定不去見他們，我淚點太低，看見他們眼淚汪汪地求我我就難受。”一年級有一位老師中午跑去買了個大蛋糕準備分給原來的學生們，但是下午分班很突然，一個通知下來，整座樓里就擠滿了來來往往換班的學生，那個蛋糕就靜靜地躺在角落里，后來被這個老師默默地帶了回去，由于通知過于突然，我也沒能跟一直帶的五（6）班孩子們正兒八經(jīng)地道個別。誰知下午放學的時候，在教學樓迎面碰到兩個學生，他們一看到我就激動地喊著蘭老師，飛快地向我跑過來，跳起來抱住了我，其中一個學生抱著我問：“老師你真的不教我們了嗎？”我抱了抱他說，“以后還會有機會見面的”，勸了好久，他們才眼淚汪汪地走開。
　　那晚，在騎車回住處的路上，突然聽到有人喊“劉老師”，緊接著一群人開始喊，他們一邊喊一邊跑著追起同事劉乃靜的車子，剛學會騎自行車的乃靜一邊奮力地掌著車把，一邊回頭跟他們揮手，“別追了別追了，明天再見吧！還會見的！”孩子們還是不停地跑，不停地喊著老師。我在前面一邊騎車，一邊忍不住地笑。我想，生活有時或許會不遂人愿，卻也偏偏因為這些不如意而凸顯出一顆顆赤誠的人心。
　　5月4日，我在喀什度過了自己的21歲生日。已經(jīng)兩周不教的四（4）班學生，通過qq名片知道了我的生日，他們瞞著我偷偷地做了許多賀卡和禮物。那一天我一進辦公室就看到桌子上擺著各色各樣的手工制品，我小心地用一個大袋子裝了起來?；丶液笠患贸鰜頂[了整整一個寫字臺，這里面有他們折的千紙鶴，有自己做的小套娃，還有花式各異的生日賀卡：“蘭老師，知道您今天過生日，我特地準備了禮物，雖然很丑，很簡單，但是希望您能喜歡?！薄疤m老師，雖然您教我們的時間不長，但是謝謝您教我們做個好人?！薄疤m老師，送您幾個書簽，這樣您看書的時候就方便啦。”孩子們用自己稚嫩的筆觸向我表達著最單純的喜愛，更有一位同學這樣寫道：“蘭老師，生日快樂，愿星辰永遠伴著您?！蔽野阉麄兊脑捯痪渚渥x完，靠在沙發(fā)上，靜靜地品味，忍不住笑開了花，我不知道這些孩子為什么這樣可愛，這樣善良，這樣懂得感恩。我多想親口告訴他們：“老師不要那滿天的星辰，只要你們健康、快樂，永遠天真無邪?！?br>　　這兩個月里，正是領(lǐng)導同事的關(guān)懷幫助和學生們的可愛與感恩，為我原本艱苦的支教生活增添了許多美麗的風景，讓我不論遇到多大的困難都能笑著面對，讓我身在遙遠的祖國邊陲而不感到孤獨。
　　我從山東一路向西，行過九千里的山山水水，來到喀什。卻發(fā)現(xiàn)，這里最美的風景，是人心！