離開輕校，一晃快30年了，兒子早長成了我們當年的模樣，仿佛一夜之間，我們亦已步入中年。
　　至今，還清晰地記得初識她的模樣，坐落在丁蜀鎮(zhèn)郊一個名叫精陶村的地方。南面是一片農(nóng)田，農(nóng)田的前方是一座座山，山上多松樹，結(jié)滿了松子，能解饞；那些不知名的山，人們習慣稱之為南山。北面有條河，河邊駐著幾個靠山吃山的碎石廠。東面豎著一兩個大煙囪，是當?shù)爻Ｒ姷奶沾蓮S。西邊是一條可以通向太湖的砂石公路。學校周邊隨意散落些民居，民居多用石塊抑或陶罐作基壘成。我曾是那里的一員，屬于擁有第一代身份證的精陶人。說起精陶，輕校人除了分享過農(nóng)戶的竹筍、紅薯，也曾奮不顧身地撲滅東南角一戶人家的火災，村民還將紅紅的感謝信貼到了校門口呢。
　　步入校門，首先是東西向排著兩幢五六層的教學樓，洋氣地杵著，它們之間隔著一幢紅樓，兩層，醒目，似有“二龍戲珠”的藝術。其實，紅樓在我的記憶中，除卻藝術，便是那盞不曾熄滅的燈火，一直伴隨著我四年光景；那里有一位老者，生活極簡，藝術極精，且只爭朝夕。至今還刻劃在腦海里，提醒著我，也催促著我，能與今生最好的自己相遇。“二龍戲珠”的后面，錯落著幾排平房，或宿舍或辦公或金工車間；還有一個能容幾百人排隊吃飯的食堂，開會時叫禮堂，比賽時，也叫羽毛球館。校門南向，有些偏東，旁邊掛著一個牌子，白底黑字，書寫著“江蘇省宜興輕工業(yè)學校”。后來得知，這塊牌子是我們?nèi)サ哪悄陝倱Q的。1985年之前她叫“江蘇省宜興陶瓷工業(yè)學?！薄ｋy怪，當?shù)厝硕剂晳T稱之為“陶?！?。談到“陶?！眱勺?，說來慚愧，算是我在宜興生活四年唯一能聽懂的方言。再之前，據(jù)說，她也曾叫過“陶都工業(yè)大學”。
　　這就是我的母校。她沒有城市學校那么嬌貴，還似有“下里巴人”的模樣。也許我本就來自農(nóng)村，并沒有在意她的模樣，也不曾想象她是如何的俊俏。然而，當你走近她，融入她，相處久了，便感覺到她非但一點都沒妨礙你的成長，反而讓你學得更多，懂得更多?？磥?，遠離城市自有她的妙處，心可以沉下來，好好做學問。校貌不是主要的，重要的是，這里聚集了一眾愛崗敬業(yè)的教師，他們老中青傳幫帶，秉承傳統(tǒng)，又富有創(chuàng)新與活力。他們教得嚴謹，我們學得扎實。有趣的是，學工科的，可以串門學習文學與繪畫；搞藝術的，通過觀摩金工實習能找到工筆畫的感覺。玻璃與陶瓷最初成分的調(diào)配，似乎隱藏寫意的味道，現(xiàn)在看來，它們的確由初始的實用性早走向兼具藝術性了。在不同專業(yè)之
間的游走，我們領悟到了吳岳軍老師曾說過的萬事萬物之間的聯(lián)系，一種融通與默契，似乎能洞穿“隔行如隔山”的屏障。興許，正是這樣的專業(yè)之間的影響，學工科的，吃起了文科飯，學美術的，做成了企業(yè)家。
　　走在校園里，一條南北向的主干道，間隔著數(shù)株梧桐，干高冠大，應該與母校同齡吧。路東南側(cè)，置著一排黑板，那是學校除了廣播站之外，又一塊文學陣地。至今隱約記得第一篇廣播稿，好像是讀后感，經(jīng)校廣播員甜美地播出后，還特意買了兩只包子，犒勞了自己。說起校板報，也曾“發(fā)表”過多首校園詩，記得當時還給自己起了一個“夢盼”筆名，似有翹首以盼文學繆斯的青睞？反正是“文藝青年”了一把。那時學校沒有油印的讀物，后來，在美術教研室主任張志安老師的組織下，成立了“南山竹詩社”，出過油印詩刊，刊物上面還經(jīng)常配些助讀式的插圖。
　　當今學子，無法體會隔了幾個年代的芳華歲月，一如我們難以理解“南抖音北快手”一樣。那時，結(jié)伴爬山、看太湖、逛書店是保留節(jié)目。比較奢侈的活法，就是同鄉(xiāng)或同班好友之間的一頓小聚，抑或去湯渡看場電影。不過，男女生單獨看電影，要三思而后行的，一般都是同性相伴。當時，看一場 《紅高粱》，是需要勇氣的，一些開放性的鏡頭會讓女生本能地用手去蒙自己的雙眼，至于目光是否會從指縫間漏出，無法得知。誠然，連看幾場 《紅高粱》 的男生也有。那時一場電影，票價兩三毛錢，相當于食堂一份紅燒肉?？梢姡镔|(zhì)的享受與精神的滿足，不可兼得?，F(xiàn)在說來，純粹是場笑談。然而，這一切就是那么真真切切地存在過。
　　每個年代都有其獨特的風景。記得從杭州玻璃總廠畢業(yè)實習返校后，全班男生都相互慫恿燙發(fā)，白襯衫喇叭褲，配雙打鐵掌的皮鞋，一時成為標配，一副即將畢業(yè)奉獻社會躊躇滿志的樣子，著實讓學弟學妹們仰慕不已。
　　輕校四年，清純而快樂，刻苦而勵志。我們不單單掌握了一門專業(yè)技能，還學會了獨立，學會了思考，更重要的是培養(yǎng)了自我學習能力，增添了興趣愛好。記得那時，為了鍛煉語言表達能力，經(jīng)常去圖書室翻閱 《演講與口才》，由于雜志緊俏，后來咬咬牙訂閱了三
年，利用業(yè)余時間，或晚自習仔細琢磨語言的魔力；為了汲取文學素養(yǎng)，除了去圖書室借閱中外名著，還籌錢訂閱了一份 《詩歌報》，那可是流行北島顧城舒婷戴望舒席慕蓉海子汪國真的狂熱年代。應該說，我的文學夢就是從那時萌芽的。
　　提起我們學校，很多人只知道那里盛產(chǎn)陶瓷，于是每逢寒暑假都受人之托，帶些諸如茶杯、酒具、衣架之類的陶制品，或自購送人。然而，許多陶藝大師都起航于我們學校，外人并非知曉。1988年，在丁蜀鎮(zhèn)舉辦了首屆宜興陶瓷藝術節(jié)，更使陶都聲名鵲起。除了陶，那里還有著名的溶洞，如善卷、張公、靈谷，當然也喝過陽羨紅茶，鉆過那里的竹海。
　　宜興，人杰地靈，有院士之鄉(xiāng)、教授之鄉(xiāng)美稱。母校雖偏隅一方，卻是當?shù)匚ㄒ皇僭盒＃瑤熧Y水平自不必說。因而，母校留我印象最深的，當數(shù)一批內(nèi)秀于心的擺渡人。他們中有幽默高數(shù)邵漢強，哲學三問吳岳軍，馬蹄焰專家顧永成，雞鳴天下張志安……還有周明亮、石杏珍、張新民等一批敬業(yè)奉獻的師長。在此，深深地對他們道聲：“感謝您！老師，您辛苦了！”
　　那些過往的歲月啊，你已化成了我的血液，融入了我的生命。興許就在舉手投足之間，不經(jīng)意間會流露出一種情結(jié)，這大概就叫歲月留痕吧。
　　正是這種情結(jié)，昔日的同窗，畢業(yè)十五六年后，在某個旭日東升之時，抑或夕陽西下時分，借助古老的書信，加上現(xiàn)代化的通訊手段，終于接上了頭。五湖四海，難免聚少離多，有的至今不曾再見，有的亦已陰陽相隔。想于此，怎不讓人慨嘆：歲月流長，人生苦短。記得一次卡拉OK，當兒子唱起 《父親》時，我聽著走了神。一會兒欣慰孩子的懂事，一會兒想起家中的老父，一會兒又突然自嘲起“多情應笑我，早生華發(fā)”……默默地，竟莫名地溢出了淚水。
　　一晃，又是10年。50周年校慶時，也曾 《懷想輕校》，也曾 《走進那片老校區(qū)》。歲月飛逝，不改的是真情，永續(xù)的是精神。一次，無意登高，俯瞰現(xiàn)代化的校園，驚奇地發(fā)現(xiàn)，有一抹紅，純純的，有別于周邊，仿佛遙遙呼應曾經(jīng)的紅樓，還有那盞不曾熄滅相傳的薪火。于是有一種氣息，令我再憶輕校。