本報訊（通訊員 王文博）5 月 9 日，學校在長安校區(qū)文瀾樓 B 段一層會議廳召開本科教學工作審核評估整改部署會及教學工作推進會。校長游旭群，副校長李磊、任曉偉，黨委常委羅永輝、李貴安，各職能部門主要負責人，各學院院長、書記、教學副院長、黨委（黨總支）副書記及教學秘書，學校教學督導委員會全體委員，教務處、學生處、畢業(yè)生就業(yè)指導服務中心、團委全體工作人員等共 200 余人參加了會議。會議由副校長黨懷興主持。
　　李貴安作了題為“再接再厲，做好本科教學工作審核評估整改工作”的報告。他從“前期工作回顧”“重點整改問題”“后續(xù)工作要求”三個方面對審核評估前期工作做了全面總結(jié)，詳細傳達了評估專家的反饋意見，并對深入做好后期整改工作提出了要求。他指出，全校上下深刻認識本科教學整改工作的重大意義，以問題為導向，強化責任，確保整改工作取得實效。
　　本次會議的召開，標志著我校本科教學工作審核評估進入了整改階段。教務處副處長石洛祥、人事處副處長樊婧、國際交流與合作處處長徐峰分別代表職能部門，結(jié)合專家反饋意見，談了后期整改工作的思路和打算。音樂學院院長張君仁、計算機科學學院副院長馬苗、國際商學院副院長尹海員分別代表各教學單位做了表態(tài)發(fā)言。大家一致表示，將緊緊圍繞專家組的反饋意見，集中精力、多措并舉，深入做好評估整改工作。
　　游旭群就“以本科教學審核評估整改工作為契機，推動落實立德樹人根本任務”提出四點要求：一是要提高政治站位，要把評估整改和學習貫徹落實總書記紀念五四運動一百周年大會講話結(jié)合起來。要深刻認識、深入學習和深度傳承“五四精神”，并把落實好習總書記對新時代中國青年的六點希望作為我們做好教育教學工作、衡量人才培養(yǎng)水平的基礎。要把落實立德樹人根本任務，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人作為學校工作的起點，進一步做好學校綜合化改革、推進“雙一流”建設、加快修訂學校章程、實施本科教學質(zhì)量提升工程等重點改革發(fā)展工作。二是要站在國家戰(zhàn)略的宏觀背景下，把深入實施“六卓越一拔尖 2.0 計劃”作為做好整改工作，提高本科人才培養(yǎng)質(zhì)量和水平的重點。“六卓越一拔尖計劃”是中國高等教育又一次質(zhì)量革命，本科教育是高等教育的立足之本。要立足評估整改提出我校本科教育改革發(fā)展的更高要求，加大綜合改革力度，積極推進“雙萬計劃”（國家計劃建設一萬個一流專業(yè)、一萬門一流課程）、基礎學科拔尖一流基地建設。三是要站在落實立德樹人根本任務的高度，爭做學生成長領路人。習總書記在全國思政課教師座談會上提出的“八個相統(tǒng)一”“六個要求”不僅是對思政課及思政課教師的要求，更是對所有課程及全體教師的要求。希望全體教師帶著理想和情懷，深入傳承學?！拔鞑考t燭精神”，不斷提升師德修養(yǎng)，既教書又育人，爭做學生成長成才的領路人。四是要以銳意創(chuàng)新的精神做好評估整改以及今后本科教育教學工作。在深入推進“六卓越一拔尖”等重點工作中，要積極借鑒高水平兄弟高校已有經(jīng)驗，同時結(jié)合我校辦學實際，切實拿出創(chuàng)新舉措。
　　此次審核評估工作整改動員大會既是對我校審核評估工作的全面總結(jié)，同時又為今后的整改工作明確了方向。第二階段，學校立行立改，對近期加強專業(yè)建設工作進行了整體部署。教務處石洛祥副處長通報了當前專業(yè)建設基本情況、分析了近三年專業(yè)分流情況、部署了新辦專業(yè)申報、專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂、師范專業(yè)認證、國家一流專業(yè)“雙萬計劃”申報等重點工作。教務處副處長、招辦主任辛向仁就專業(yè)招生宣傳等工作做了部署。會上，還進行了第二批“名師工作室”授牌儀式，黨懷興副校長為王擁軍等九位第二批校級教學名師“名師工作室”授牌。
　　黨懷興總結(jié)指出，全校上下要全力打好審核評估“攻堅戰(zhàn)”，更要把人才培養(yǎng)效果和質(zhì)量作為衡量學校辦學水平的根本標準，打好本科教學質(zhì)量提升的“持久戰(zhàn)”。圍繞近期重點工作，他提出了三點要求：一是全校上下及時學習領會國家高等教育新政策新趨勢，并及時反映到本科人才培養(yǎng)的具體工作和行動中。二是各教學單位要結(jié)合“雙一流”建設，轉(zhuǎn)變專業(yè)發(fā)展思路，錯位發(fā)展，揚長避短，辦出專業(yè)特色。三是各專業(yè)要按照“OBE”的人才培養(yǎng)新理念，通過優(yōu)化課程設置提高學生發(fā)展支撐度、調(diào)整必修課選修課比例增強人才培養(yǎng)靈活性、通專結(jié)合提高學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、典型帶動推進課程思政建設、名師引領整體提升教師教育教學能力等途徑，深入做好本科人才培養(yǎng)方案的修訂與實施工作。