截至“十一五”末期———●學(xué)院擁有專任教師115人，其中教授35人，博導(dǎo)27人，副教授43人，具有博士學(xué)位人員76人，博士化率66%。
　　●學(xué)院在校本科生873人、碩士生279人、博士生47人（含4名外國留學(xué)生）、博士后在站人員24人。“十一五”期間，共培養(yǎng)畢業(yè)博士生86人、碩士生394人、本科生1500余人。
　　●學(xué)院有省級精品課程2門、校級精品課5門；省級優(yōu)秀導(dǎo)師團隊1個，省級研究生優(yōu)秀導(dǎo)師1人；省級優(yōu)秀CAI課件大賽獎1項；省級教改立項5項；校級優(yōu)秀主講教師5人；國防科工委 “十一五”規(guī)劃立項、出版教材7部。
　　●“十一五”期間，學(xué)院發(fā)表SCI檢索的論文500余篇，影響因子超過3的有50余篇，影響因子超過5的有20余篇，影響因子超過7的有近10篇，最高的影響因子已超過8。申請國家發(fā)明專利245項，授權(quán)專利102項，專著2部。
　　●學(xué)院建有熔鹽物理化學(xué)、生物醫(yī)學(xué)材料、水下先進動力電源、腐蝕與防護、功能高分子、結(jié)構(gòu)功能一體化、海洋先進材料等創(chuàng)新平臺（中心），并擁有各種先進的大型儀器設(shè)備?！俺p材料與表面技術(shù)”教育部重點實驗室已順利通過專家驗收，正式掛牌運行。
　　●“十一五”期間，學(xué)院共承擔(dān)各類科研項目230余項，科研到款6000余萬元。獲得省自然科學(xué)二等獎2項，省科技進步三等獎3項。
　　經(jīng)過“十一五”的建設(shè),材料科學(xué)與化學(xué)工程學(xué)院的整體實力進一步增強,初步形成了以高性能材料研究為引領(lǐng)，帶動化工與環(huán)境學(xué)科發(fā)展的新格局。面對學(xué)院取得的一系列建設(shè)成果，學(xué)院院長張密林教授日前在接受記者采訪時指出：“十二五”對學(xué)院來說是難得的機遇和挑戰(zhàn)，在未來五年，學(xué)院將繼續(xù)堅持既定的發(fā)展策略和目標(biāo)，不斷增強學(xué)院整體實力，適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的新形勢，使學(xué)院能夠在正確的軌道上闊步前進。
　　記者：在認(rèn)真總結(jié)“十一五”建設(shè)成果的同時，您認(rèn)為學(xué)院在未來的發(fā)展過程中還有哪些需要突破的瓶頸？
　　張密林：學(xué)院成立較晚，隊伍比較年輕，在發(fā)展過程中必然會遇到各種各樣的問題和矛盾。雖然學(xué)院的發(fā)展勢頭良好，但也要清醒地認(rèn)識到學(xué)院與國內(nèi)其他大學(xué)的同類學(xué)院相比還存在一定差距，主要表現(xiàn)在以下五個方面：
　　一、領(lǐng)軍人物的數(shù)量較少。雖然學(xué)院在引進人才方面做了大量工作，但多數(shù)帶頭人沒有全職到學(xué)院工作，經(jīng)過幾年的運行，有些團隊還沒真正產(chǎn)生出能夠帶領(lǐng)團隊發(fā)展的領(lǐng)軍人物；高層次人才（如長江學(xué)者、杰青、百千萬人才、新世紀(jì)人才等）明顯不足。
　　二、學(xué)院還有相當(dāng)一部分人沒有進入團隊，處于獨立作戰(zhàn)的狀態(tài)，研究能力和勁頭相對較弱，需要進一步通過政策調(diào)整和引導(dǎo)加以解決。
　　三、教師隊伍偏“年輕”化，既是指教師年齡上的年輕，也是指研究經(jīng)歷的“年輕”，大多數(shù)教師沒有經(jīng)過基礎(chǔ)教學(xué)過程的嚴(yán)格訓(xùn)練，教學(xué)水平還有待提高，導(dǎo)致教學(xué)成果獎、精品課、教學(xué)名師的數(shù)量較少。
　　四、各團隊的實力還有待于進一步提高，在國內(nèi)能夠形成影響力的成果和團隊數(shù)量很少，團隊優(yōu)勢不明顯?？蒲蟹较蜻€需要進一步凝練，需要加強對行業(yè)需求和學(xué)校特色的有效結(jié)合，申請和承擔(dān)大項目的能力明顯不足。
　　五、目前學(xué)院初步形成了超輕材料，功能材料，材料腐蝕與防護，應(yīng)用電化學(xué)，手性體分離，多功能化、多尺度材料為主的研究方向。但學(xué)院材料、化工、環(huán)境學(xué)科間的橫向融合不足，各學(xué)科的交融、合作、協(xié)同發(fā)展不夠。需要圍繞學(xué)校“三海一核”辦學(xué)方略，進一步凝練學(xué)科方向，調(diào)整專業(yè)設(shè)置，穩(wěn)步提升實驗水平。
　　記者：思路清晰、目標(biāo)明確是成功的前提。請您談?wù)劇笆濉逼陂g學(xué)院的指導(dǎo)思想與建設(shè)目標(biāo)。
　　張：學(xué)院“十二五”建設(shè)的指導(dǎo)思想是：結(jié)合學(xué)院實際，緊緊圍繞學(xué)?！叭Ｒ缓恕碧厣k學(xué)方略，整合資源、強化優(yōu)勢，突出學(xué)院發(fā)展的重點。以重點實驗室建設(shè)和材料學(xué)學(xué)科建設(shè)為龍頭，以應(yīng)用化學(xué)學(xué)科為基礎(chǔ)，以平臺建設(shè)為突破口，優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)，凝練學(xué)科方向，強化學(xué)院特色，加強教師隊伍建設(shè)，通過優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)帶動和輻射其他學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展，以人才引進和自我培養(yǎng)相結(jié)合的方式，實現(xiàn)學(xué)院跨越式發(fā)展，以適應(yīng)學(xué)校建設(shè)特色鮮明的研究型大學(xué)的要求。
　　通過“十二五”期間的建設(shè)，學(xué)院要實現(xiàn)以下五個目標(biāo)：
　　一、形成材料學(xué)科有較大發(fā)展，化工與環(huán)境學(xué)科平穩(wěn)前進的基本格局。學(xué)院打破傳統(tǒng)觀念，瞄準(zhǔn)相關(guān)領(lǐng)域科學(xué)發(fā)展的前沿問題，進行深入研究，排除一切干擾，不斷創(chuàng)造基礎(chǔ)研究的氣氛，在學(xué)科排名和知名度方面有較大突破。
　　二、各個團隊都能夠產(chǎn)生出有代表性的突出成果，科技論文水平有較大幅度提升，無論是影響因子還是引用率都要有實質(zhì)性的變化，提高論文的影響因子，提高論文的引用率。每年發(fā)表不少于150篇SCI檢索的高水平論文，“十二五”期間單篇論文影響因子要突破10，論文總引用率突破3000次。沖擊國家級獎項和省部級一等獎獎項；授權(quán)發(fā)明專利的數(shù)量明顯提升，力爭申請國外發(fā)明專利；科研經(jīng)費的到款額、等級和層次有質(zhì)的飛躍，年均到款突破2000萬元。力爭獲得自然科學(xué)基金的重點項目、973、863、科技部支撐計劃等項目。
　　三、教學(xué)成果有實質(zhì)性的突破，百篇優(yōu)秀博士論文、省級教學(xué)名師、精品課、教學(xué)成果的數(shù)量有明顯的提升。
　　四、重點培育有潛質(zhì)的杰出人才，發(fā)揮他們在基礎(chǔ)研究方面的特長，鼓勵原始性創(chuàng)新成果的出現(xiàn)。長江學(xué)者、杰出青年基金獲得者、龍江學(xué)者、教育部新世紀(jì)人才的數(shù)量有所增加。
　　五、教育部重點實驗室要加快發(fā)展，多出高水平原始創(chuàng)新性成果，在著作、專利、高水平論文以及解決國家重大需求等方面做出較大貢獻，加強自身隊伍的建設(shè)，提高層次和水平，以優(yōu)異成績迎接教育部評估，并向申報國家重點實驗室的方向努力。
　　記者：學(xué)院未來將采取哪些重要舉措保證“十二五”規(guī)劃的順利實施？
　　張：“十二五”期間,是國家對教育進行較大投入的關(guān)鍵時期，也是教育改革發(fā)展的重要階段。為了實現(xiàn)以上的建設(shè)目標(biāo)，學(xué)院主要采取以下五項措施來保證“十二五”規(guī)劃的順利實施：
　　一、學(xué)院持續(xù)發(fā)展的潛力———人才以培養(yǎng)有潛力的青年教師為主，進一步引進高層次人才，加大人才培養(yǎng)力度，鼓勵和支持優(yōu)秀人才沖擊杰青、長江學(xué)者、新世紀(jì)人才、龍江學(xué)者。
　　二、學(xué)院持續(xù)發(fā)展的基石———學(xué)科、專業(yè)緊緊圍繞學(xué)?！叭Ｒ缓恕鞭k學(xué)方略，推進學(xué)院科研工作與學(xué)校主體學(xué)科的結(jié)合。建設(shè)好艦船材料與應(yīng)用研究所，以海軍裝備需求為背景，以學(xué)院多年的基礎(chǔ)研究為根本，發(fā)揮學(xué)院在海軍裝備材料研究方面的優(yōu)勢，打造艦船材料研究的品牌。建立學(xué)術(shù)和學(xué)科專業(yè)帶頭人責(zé)任制度，充分發(fā)揮他們的權(quán)威作用，本科生、研究生教學(xué)水平要有實質(zhì)性的提高，為涌現(xiàn)一批研究水準(zhǔn)高、教學(xué)能力強、甘于奉獻的教師隊伍提供良好的環(huán)境和氛圍，實施名師戰(zhàn)略，使學(xué)院在各個方面達到較高水平。
　　三、學(xué)院持續(xù)發(fā)展的臂膀———科研進一步整合教育部重點實驗室、五個平臺、一個創(chuàng)新團隊和一個研究所的研究領(lǐng)域和研究方向，尋求化學(xué)工程和環(huán)境工程發(fā)展的突破口，化工與核化工相結(jié)合，環(huán)境工程與核輻射防護或航建學(xué)院給排水專業(yè)相聯(lián)系，形成新的高水平團隊和科研發(fā)展增長點。
　　四、學(xué)院持續(xù)發(fā)展的活力———交流開展更為廣泛的國際合作與交流，強化教育國際化意識，繼續(xù)與瑞典皇家工學(xué)院、日本北海道大學(xué)開展科研和人才培養(yǎng)合作，引進、培養(yǎng)國際知名學(xué)者和學(xué)科帶頭人，培養(yǎng)高素質(zhì)具有國際知識結(jié)構(gòu)和競爭力的高水平人才，力爭與國外高校、科研院所創(chuàng)建聯(lián)合實驗室，建立高層次人才聯(lián)合培養(yǎng)及研究基地，爭取高水平的國際合作科研項目。每年召開國際學(xué)術(shù)會議、聘請國內(nèi)外著名學(xué)者來校講學(xué)、開展合作研究，吸引外國留學(xué)生來學(xué)院留學(xué)，同時派出若干名青年教師出國攻讀碩士、博士學(xué)位和進行聯(lián)合研究與培訓(xùn)。
　　五、學(xué)院持續(xù)發(fā)展的保障———制度建立完善的管理制度、營造寬松的環(huán)境和樹立良好的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，形成穩(wěn)定的長效用人機制，責(zé)任到人。改革分配制度，不斷調(diào)整教學(xué)和科研獎金分配比例，獎勤罰懶，重獎對學(xué)院發(fā)展有貢獻的人才。