嵩岳蒼蒼，河水泱泱；玉陽峨峨，伊水蕩蕩。
　　2011年夏天，從開封到潭頭，我們這群年輕人延著先人的足跡，從黃河岸邊到伊水河畔，追溯同根同源的河大情。
　　那年，戰(zhàn)火紛飛，給這玉陽山腳下的小鎮(zhèn)留下了一抹灰色，有識之士卻披荊斬棘以血淚甚至生命筑成堡壘堅守大學(xué)之道，恩蔭后人；如今，歲月安好，懷著一顆感佩之心，我們重返故地，重踏興教之路。這是一條成長之路，亦是一條希望之路。
　　河南大學(xué)潭頭附中系1939年抗日戰(zhàn)爭時期河南大學(xué)遷徙至潭頭時所創(chuàng)辦的子弟學(xué)校。團隊選擇這里作為實踐地點一方面是為了重溫我?？箲?zhàn)時期艱難的辦學(xué)歷程，緬懷先人，銘記歷史；另一方面旨在堅定他們創(chuàng)造美好生活與實現(xiàn)理想的信念，同時可以以該地區(qū)的教育情況為參考對河南省農(nóng)村教育狀況總體把握。同時，這次活動還來自于一位長者的重托。
　　一、諄諄叮囑，殷切希望組建這個支教團是校黨委副書記王凌的提議，這次活動也自始至終得到了她的高度重視和密切關(guān)注。團隊組建之前，她就指示校團委的領(lǐng)導(dǎo)老師要切實考慮到潭頭附中的實際需要，選拔最優(yōu)秀的學(xué)生骨干前去支教。組建成立之后，她又細心地考慮到當(dāng)?shù)亟虒W(xué)實際的需要，為團隊安排了科學(xué)合理的支教時間。
　　出征前，她親自為參與支教活動的全體成員送行。在送行會上，她向大家介紹了我校在潭頭辦學(xué)的歷史以及自己親自到訪潭頭附中的經(jīng)歷和感受。她親切地對大家說，這次支教團最大的不同之處在于它既可以讓大家實踐鍛煉同時還可以讓大家重溫歷史，因為支教對象潭頭附中是河南大學(xué)的附屬中學(xué)。她風(fēng)趣地把這次支教活動稱為給咱們河大自己家干活，因此更要好好干。她勉勵大家一定要仔細準備，周密籌劃，認真?zhèn)湔n，圓滿完成任務(wù)。
　　王書記生動的講述讓現(xiàn)場時而歡聲笑語，時而莊嚴肅穆，時而爆發(fā)出陣陣掌聲。同學(xué)們已經(jīng)開始在心里暗暗描繪未來支教的藍圖了。
　　二、接過團旗，踏上征程7月20日清晨，朝陽初露，微風(fēng)陣陣。團隊于明倫校區(qū)留學(xué)歐美預(yù)備學(xué)校大門前舉行了出征儀式。校團委書記張國強，校團委副書記翟新禮以及四個院系團委的老師和志愿者代表共同參加了出征儀式。在莊嚴的志愿者誓詞中，承載著誠摯祝福與殷切希望的實踐團隊接過飄揚的團旗，踏上了支教征程。
　　三、緬懷先輩，生者奮發(fā)抵達潭頭鎮(zhèn)的當(dāng)天下午，支教團隊師生一行26人登上看花嶺，瞻仰了河南大學(xué)潭頭慘案紀念碑，并在校團委書記張國強的帶領(lǐng)下舉行默哀儀式，以緬懷在“5·15潭頭慘案”中遭到日寇野蠻屠殺的河大師生?？椿◣X上埋忠骨，青山翠柏云遮日；細雨清風(fēng)似有知，紛紛滴落青衫濕。正當(dāng)大家靜靜默哀之際，天空中飄起了絲絲細雨，靜靜的石碑在青松翠柏的掩映下更顯莊嚴肅穆。同學(xué)們深深感受到了抗日戰(zhàn)爭年代的戰(zhàn)火無情，河南大學(xué)的先輩們以生命維系著這所歷史名校的生存軌跡。
　　四、靈活教學(xué)，思想火花來自四個院系的同學(xué)在校方的合理安排下，根據(jù)各自的專業(yè)特長分別組成音樂、美術(shù)、英語及體育教學(xué)小組，針對參與暑期課程補習(xí)的高二、高三班級進行內(nèi)容豐富充實、形式合理靈活的授課。
　　針對各年級文化課班、藝術(shù)專業(yè)班學(xué)生的不同特點，負責(zé)體育課的志愿者們主要采取室外教學(xué)方式，教給同學(xué)們感興趣的球類運動的基本技巧，使同學(xué)們掌握了更多的技能。
　　來自外語學(xué)院的志愿者首先以經(jīng)驗交流會的形式與潭頭附中的同學(xué)們進行英語學(xué)習(xí)方法的交流，從學(xué)習(xí)與生活、現(xiàn)實與理想等多個層面入手了解學(xué)生們的備考狀態(tài)及課業(yè)水平，隨后采用室內(nèi)外教學(xué)相結(jié)合的方式進行英語學(xué)科的應(yīng)試技能訓(xùn)練和拓展訓(xùn)練。
　　音樂、美術(shù)課程是此次支教的重頭戲。負責(zé)美術(shù)教學(xué)的志愿者將素描基本功的練習(xí)放在第一位，為夯實同學(xué)們的美術(shù)基本功，從石膏模型素描一點一滴教起，細致而耐心，逐步突破基本功難關(guān)，成效尤為顯著。靜謐的畫室可以聽到鉛筆與畫紙摩擦?xí)r發(fā)出的“沙沙”聲。同學(xué)們神情專注，描摹著眼前靜物，筆鋒勾勒之間，也在描摹著自己的未來。負責(zé)音樂課程的志愿者將音樂理論知識與實踐巧妙融合，除了詳細講解樂理知識外，加強對聽音視唱等基本功的訓(xùn)練，提升了音樂班同學(xué)的綜合能力。志愿者們將古典音樂與經(jīng)典的流行音樂加入教學(xué)過程中，增強了教學(xué)的趣味性，音樂教室總是流淌著悅耳的琴聲和清脆的歌聲。
　　五、傾訴傾聽，情深意重2、3歲的年齡差讓年輕人很快打成一片。隨著時間流逝，情感積淀，課堂上雖然依然是師生相稱，但在課下已然“哥長姐短”。
　　一些同學(xué)主動來到住所聊天，有時敘一敘他們的生活經(jīng)歷，有時談一談這里豐富的特產(chǎn)，有時也會細心地提醒我們山區(qū)天氣多變應(yīng)多加些衣服。細碎的話題，淡淡的問候，濃濃的情誼：
　　“老師，你們的床鋪太薄了，我這里有剛曬好的褥子，給你們拿去用吧。”
　　“老師，我想改變自己，改變自己的生活?！?br>　　“老師，我不想去打工，我想學(xué)好知識，考上大學(xué)，出去闖一闖?！?br>　　“哥，我剛剛買的桃子，很甜的，嘗一個?！?br>　　……六、重踏故道，追尋歷史在潭頭附中薛校長的帶領(lǐng)下，我們的志愿者團隊尋訪了河南大學(xué)的辦學(xué)舊址。
　　走在先輩們曾走過的山路上，望著兩旁莊稼茂密的田地，大家有種莫名的感動。這些山路，對于當(dāng)時的先輩們來說，就是一條振興中國教育事業(yè)的康莊大道，正是這條彎彎的山路，延伸著這些先輩們對子孫后代的護佑。
　　隨后，團隊成員們一同參觀了潭頭附中校史館，建筑模型向我們生動呈現(xiàn)了抗戰(zhàn)時期的河南大學(xué)及附中的布局，一種歷史的厚重感油然而生。校史館墻壁上懸掛著河南大學(xué)潭頭附中校歌，大家一同誦讀起那有著微妙的熟悉感的歌詞，一同輕輕哼唱起那似曾相識的旋律。
　　“玉陽峨峨，伊水蕩蕩，吾校位其旁。我輩之心要清似伊水，我輩之志要高似玉陽。一方風(fēng)俗賴我輩移易，一方民氣待我輩發(fā)揚。愿大家齊努力，齊努力，莫彷徨，莫彷徨……”
　　七、依依惜別，夢想啟航7月29日晚，外語學(xué)院的黃鑫老師給大家?guī)砹艘粓觥盀槭裁匆M入大學(xué)”的講座。黃老師針對講座主題進行了生動的闡釋，加之精美的幻燈片、圖片和視頻，使得現(xiàn)場掌聲不斷，富有哲理性和勵志性的精彩講座令在場同學(xué)受益匪淺。隨后，一場由支教團成員與附中同學(xué)共同打造的道別晚會拉開帷幕。舞臺上，雖沒有華麗的燈光與服裝，但同學(xué)們各展才藝，通過歌舞表演、歌曲聯(lián)唱、詩歌朗誦等多種形式呈現(xiàn)了一場精彩的文藝演出。
　　在字字鏗鏘的河南大學(xué)校歌聲中,在晚會結(jié)束曲《再見》朗朗上口卻意味雋永的旋律中，我們和附中同學(xué)依依不舍地道別，雙眼依稀有淚光在閃爍。
　　我們的離別，卻也淚中有笑，因為對于高二高三的他們來說，新的旅程即將啟航。愿他們可以做追風(fēng)箏的孩子，用努力與汗水作為最堅固的繩纜，在夢想的牽引下，去擁抱屬于自己的那片最蔚藍的天空。[本文攝影/黃 鑫 葛 平]