（一）周密的安排。
　　結(jié)合“巴伐利亞地區(qū)職業(yè)學(xué)校先進(jìn)的建筑理念和規(guī)劃”這一主題，考慮到代表團(tuán)的人員組成，基金會選取的訪問單位非常具有代表性，既有“雙元制”職業(yè)學(xué)校，又有師傅學(xué)校；既有老校舍改造，又有現(xiàn)代化的新學(xué)校，同時又充分考慮到與我校專業(yè)的銜接對口。僅在行程安排上我們就充分感受到了德國人工作的嚴(yán)謹(jǐn)和效率。
　　(二)對“雙元制”的再認(rèn)識。
　　通過考察，我們對德國的教育體系和“雙元制”的教學(xué)模式有了親身體驗和進(jìn)一步的認(rèn)識，企業(yè)的深度參與是“雙元制”成功的必要條件，學(xué)校為企業(yè)培養(yǎng)具有熟練專業(yè)技能的操作能手，企業(yè)為學(xué)校帶來敬業(yè)愛崗、懂得擔(dān)當(dāng)、遵守規(guī)則，具有公民意識的學(xué)生。典型的表現(xiàn)在學(xué)校的環(huán)境優(yōu)美，實驗實訓(xùn)室的整潔有序，教室的桌椅、墻面無涂鴨。
　　(三)教師有較強(qiáng)的自我提升意識。
　　德國職業(yè)學(xué)校教師到企業(yè)及師資培訓(xùn)中心接受培訓(xùn)，早已內(nèi)化為教師自覺的行為，成為教師自身發(fā)展的內(nèi)在需要和動力。教師通過培訓(xùn)能及時接受到企業(yè)、行業(yè)最新的技術(shù)、工藝及教育教學(xué)等理論培訓(xùn)，學(xué)校、政府在資金和時間上給予充分的支持。這樣師資培訓(xùn)方式能充分發(fā)揮教師的主觀能動性，把培訓(xùn)內(nèi)化為個人的需要，而非強(qiáng)制的任務(wù)。
　　(四)教師深度參與實驗實訓(xùn)基地和理實一體化教室建設(shè)。
　　專業(yè)實驗室建設(shè)的主體是教師。在實驗室建設(shè)中，專業(yè)教師必須對專用設(shè)備儀器的配置、擺放、水電氣及弱電線路要求進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃，與設(shè)計師一起商討完成實驗室總體設(shè)計。卡爾-皮特-邁爾學(xué)校將他們學(xué)校建設(shè)的工程圖紙公示于學(xué)校大廳，將基建工作定性為全校師生共同參與的工作。同時三種形式的理實一體化教室符合相應(yīng)的專業(yè)特點（教室中間上理論，周圍做實訓(xùn)；教室前面上理論，后面做實訓(xùn)；教室上理論，對面做實訓(xùn)）。
　?。ㄎ澹┙ㄖO(shè)計具有較強(qiáng)的服務(wù)意識和人本意識。
　　學(xué)?？臻g設(shè)計充分考慮到教師、學(xué)生的使用，設(shè)計圍著學(xué)生轉(zhuǎn)。城市信息職業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)樓進(jìn)口的開敞空間及多功能轉(zhuǎn)換，增加了學(xué)生的活動空間、交流空間和集會空間。多個學(xué)校設(shè)有教師閱讀 交流室和吧臺，增強(qiáng)了教師間的相互交流，有利于和諧教師團(tuán)隊建設(shè)。!（六）校園建設(shè)中企業(yè)文化和專業(yè)文化氛圍濃厚。
　　工業(yè)電子學(xué)校將電子工具箱及空心磚制作成通透靈動的文化墻；建筑職業(yè)學(xué)院的走廊既有學(xué)生實訓(xùn)作品的藝術(shù)展示中心，也有專業(yè)用各類材料的展示，以及用一件作品展示完整的工藝過程；卡爾-皮特-邁爾學(xué)校將汽車發(fā)動機(jī)零件巧妙懸掛等等，都充分體現(xiàn)了專業(yè)、建筑與藝術(shù)的自然融合，反映了對專業(yè)內(nèi)涵的理解，更提高了學(xué)生對從事本行業(yè)、專業(yè)的自豪感，對即將從事的職業(yè)的尊重和熱愛，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。! （七）學(xué)校建筑設(shè)計簡潔明了。
　　學(xué)校建筑設(shè)計集實用、教育、多功能、美觀于一體，處處體現(xiàn)人性化設(shè)計和精細(xì)化管理。城市信息技術(shù)職業(yè)學(xué)校通過外墻涂料色彩變化體現(xiàn)學(xué)校的專業(yè)特色及現(xiàn)代感；管線露明，排列有序并進(jìn)行標(biāo)記，便于學(xué)生了解水電等的來源；多所學(xué)校的教室可以調(diào)節(jié)大小，便于分班教學(xué)；學(xué)生的桌椅樣式簡單，既可單人使用，又可以通過不同組合進(jìn)行小組學(xué)習(xí)；每個會議室、實驗實訓(xùn)基地配有移動的紙質(zhì)白板、布告欄，城市信息技術(shù)職業(yè)學(xué)校的吸音黑板的多功能應(yīng)用，都充分考慮到簡潔實用。
　　（八）建筑設(shè)計中的環(huán)保節(jié)能理念。
　　考察中我們充分感受到節(jié)能環(huán)保的意識深入人心，并實實在在地得到體現(xiàn)和應(yīng)用。手工業(yè)行會師傅學(xué)校的舊樓改造，節(jié)約了投資，節(jié)約了資源。我們所住旅館一樓的采光設(shè)計，多所學(xué)校的走廊高窗，體現(xiàn)了對自然光和照明光源的控制。城市影視媒體學(xué)校和城市信息技術(shù)職業(yè)學(xué)校對新技術(shù)的應(yīng)用隨處可見：建筑物上的太陽能板全方位的接收太陽能，使用地下儲能系統(tǒng)，從地下抽取熱能/冷量供給各類建筑，充分利用自然風(fēng)場、自動遮陽系統(tǒng)、自然透光、屋頂綠化等，極大減少了建筑能源消耗。
　　德國是一個非常美麗的國家。走在慕尼黑，能看到他們的城市當(dāng)中處處體現(xiàn)著歷史和文化，他們有很多優(yōu)質(zhì)的古老建筑保留下來，這些建筑的建造質(zhì)量、建造水平都非常之高。從表象上看，國家的歷史文化得以傳承，而在本質(zhì)上則是展現(xiàn)了歐洲高超的設(shè)計、良好的建筑材料、一流的技能型人才，以及綠色節(jié)能的環(huán)保意識。南京高職?？疾靾F(tuán)全體成員