第一代表組（漢語國際教育學部辦公室、漢語學院、預科教育學院、孔子學院事業(yè)部和漢語國際教育基地）許皓
一 、加快體制改革的同時更要重視機制建設。二、教師發(fā)展問題：1、青年教師在學術發(fā)展之外解決住房、子女上學難等問題。2、一線教師尤其漢語教師普遍課時壓力大，要盡快完善教師評價機制。三、學科建設：1、呼吁對漢語國際教育學科更多支持。2、學科內部資源共享、課程打通、學分打通。3、專業(yè)是全校公共資源，不同性質的單位可以錯位發(fā)展。四、機關工作作風建設：1、走群眾路線，加強調研。2、簡政放權要責權利一致。3、提高服務品質，落實好“四個服務”。4、在資源配置時要民主決策，信息公開。5、評估環(huán)節(jié)，機關、后勤工作要把服務對象尤其是學生的意見作為評估內容。五、校園信息化問題：建議校工會建一個微信平臺，公布各種民生信息。六、教職工的凝聚力和對學校的歸屬感有待進一步加強。七、關于財務工作報告：建議各項大的收支附上收支明細，以便了解各類人員對學校的經濟貢獻。八、對開好“兩會”的建議：1、希望所有會議報告都能提前發(fā)給代表，便于深入研討和聽取其他教職工意見。2、二是建議“兩會”設答代表問環(huán)節(jié)，由職能部門領導回答代表提問。
　　第二代表組（外國語學院、高級翻譯學院）姚秀英
一 、關于學科建設：1、希望通過學部制改革，營造利于學科發(fā)展的軟環(huán)境。2、進一步明確學科與培養(yǎng)單位的關系，科學、合理的整合學科隊伍。3、抓緊申請設立外國語言文學一級學科的博士后流動站工作，力爭今年申報成功。4、建議二級學科的設立要考慮國家社會急需。5、建議進一步明確學科帶頭人的責、權、利，更好的發(fā)揮學科帶頭人的作用，同時讓所有教師有學科歸屬感，做到人盡其才。二、關于教學、科研：1、進一步加大對教學、科研的投入，建議劃撥一定的經費，用于研究生培養(yǎng)單位的培養(yǎng)工作。2、建議建立科研獎勵機制，調動科研積極性；同時科學、合理的核定教師的教學工作量，將研究生導師指導學生的工作量納入教師總的工作量進行核算。3、希望進一步擴充外文圖書資料及必要的電子數(shù)據(jù)庫。三、關于隊伍建設：1、建議將教師分為教學型和教學科研型兩大類，并進行分類指導和考核。2、建立教師進修機制。3、關心青年教師的成長。4、希望在小語種用人上放寬學歷學位要求。5、希望為二級工會解決教職工的工會活動，建立工會之家。四、關于人才培養(yǎng)：1、希望在注重學生專業(yè)培養(yǎng)的同時，重視通識教育。2、學生管理要依法依規(guī)進行。3、進一步加大研究生招生的宣傳力度，提高研究生的生源質量。五、建議學校管理施行“問責制”。六、進一步深化機關大部制改革，細化職能部門工作職責，明確簡政放權的具體制度、措施。
　　第三代表組（人文學院、社會科學院和當代中國學研究所）組長 程娟
所關注的焦點問題以及相關建議：關于學科建設及科研工作：進一步梳理細化“四大學術方陣”與已有學科及新增學科的對應關系；學科建設分階段制定中長期和近期建設計劃；穩(wěn)定師資隊伍，吸引優(yōu)秀人才；進一步理順學科點與學院及科研單位之間的關系，切實落實學科管理辦法。關于提高教學質量，加強人才培養(yǎng)工作：宏觀方面，在充分開展調研工作的基礎上制定學校整體專業(yè)建設規(guī)劃；一切從提高學生的創(chuàng)新能力出發(fā)，不斷進行教學改革，打通專業(yè)限制；進一步加大教學科研的投入力度。關于“機關作風建設年”工作：轉變工作作風，完善工作機制，明晰責權明晰。關于學部制改革問題：將積極配合學校做好有關人文社科學部的建設工作。關于如何解決留學生人數(shù)減少問題：加強本科專業(yè)建設，在專業(yè)建設多元化方面加大投入力度，重視中國學生的發(fā)展，用專業(yè)的多元化、高水平的教學質量以及優(yōu)質的服務吸引留學生。關于教代會提案工作：避免問題的重復性提出；提案一事一案，提高有效性。關于校園建設工作：一是希望抓住京津冀一體化建設的機遇；二是多征求大家的意見，對初步意見進行公示。
第四代表組（漢語進修學院）組長 張輝
關于學科建設：重在學科隊伍的建設，創(chuàng)造科研條件。既要重視理論研究，結合我校的特點也要重視應用性研究，重視科研成果的轉化。關于改進機關工作作風：大部制改革完成體制改革后，機制的改革和健全應加速進行；要建立長效機制。作為漢語進修教育的實踐者的思考：1、針對漢語進修教育的教學對象具有教育起點高、學歷層次高、綜合素質高、需求多樣化、差異化的特點，進一步豐富學院的課程設置。2、拓展?？平逃霓k學思路。3、積極鼓勵、支持和指導高級進修生申報孔子學院總部“新漢學計劃”中的有關中國學和國際問題研究項目。4、提升留學生的生源數(shù)量。
第五代表組（漢語速成學院）劉長征
應按照國際化、信息化的要求，進一步改進留學生招生、服務和管理工作；漢語國際教育學部已經成立，配套的機制和政策應及時跟上；在學術研究方面，應該更加重視應用性成果的價值和學術地位，特別是在科研考核和職稱評定中對應用性成果給予充分的肯定；代表們對學校推出的學術休假制度給予了發(fā)自內心的高度肯定；教代會、學術委員會在學校民主建設、民主管理及現(xiàn)代大學制度建設中應發(fā)揮更大的作用；進一步加強校友工作，特別是國際校友的聯(lián)絡和服務工作，要從在校學生開始，做好校友工作規(guī)劃。第六代表組 （信息科學學院、國際商學院、網絡教育學院、英語教育中心）陳霞關于學科建設的討論：學科建設始終要堅持服務教學，做到以教師為本、以學生為本。正確處理學科建設與專業(yè)教學的關系，進一步整合資源，促進學科建設的新發(fā)展。關于機關作風建設的討論：加強機關作風建設首先要樹立“四個服務”的理念，明確部處崗位職責。其次，機關作風建設要落到實處。其它7條建議：1、適當調整招生形式，增加面試成績比例，進一步提高研究生生源質量。2、建議學校為教師提供更多政策支持和幫助，嘗試單設教學崗位高級職稱系列。3、重視外籍教師的服務，適當提高外籍教師待遇。4、把留學生變成國際學生來培養(yǎng)，建立餐桌式到套餐式再到自助餐式的培養(yǎng)體系。5、加強外語與其它專業(yè)的融合，培養(yǎng)復合型、專業(yè)領軍高端人才。6、加強校友服務，建立校友聯(lián)絡機制。7、關注教職工的民生問題。
第七代表組 （培訓學院、對外漢語研究中心、語言科學院、體育教學部）王建勤
關于學校發(fā)展定位問題，應該教學與科研并重：1、學校要盡快實現(xiàn)由提高辦學數(shù)量和規(guī)模向提高教學質量和教學創(chuàng)新的轉變；2、科研的目的不僅僅是為了提高學校的影響力，而應該成為學校的軟實力；3、科研應該成為教學的支撐，注重成果轉化，為教學服務。學科建設的規(guī)劃與創(chuàng)新問題：1、學科建設應該有新的增長點，避免重復建設；2、學科建設應該揚長避短，鼓勵文理結合，形成新的學科增長點；3、學科建設應該建立在相關學科專家充分、科學的論證的基礎上；4、應該建立學科帶頭人評聘和考核制度，通過項目管理的方式管理部門和學科帶頭人協(xié)調機制。關于外語教師未來發(fā)展問題：外語教師課時量大，在科研方面能夠投入的精力有限，建議學校在職稱評定、科研考核等方面有一定的政策傾斜。關于教代會代表提案的溝通機制問題：希望學校能夠建立一個溝通機制，提案應該有具體的承辦人。
第八代表組（校機關）李新才
針對我校留學生人數(shù)下滑招生困難的實際情況，建議進一步加快我校專業(yè)建設的步伐，可根據(jù)留學生的實際需求和我校的實際情況合理規(guī)劃專業(yè)設計，以專業(yè)建設推動留學生招生工作；結合學部制改革，進一步推進我校教學、科研、學科及人才培養(yǎng)三位一體建設，建立教學、科研評估評價體系，形成獎懲機制，以帶動教學質量的提升和科研成果的產出；依法治校還需加強，進一步加強制度建設，建立問責機制，使學校上上下下形成按規(guī)矩辦事，按規(guī)章制度辦事的良好氛圍；我校正處于各項改革的攻堅期，代表們認為：廣大教職員工應該正確認識學校的各項改革，理解和支持改革，下一步改革怎樣對學校有利，對師生有利，就怎樣去做；2014年是我校機關作風建設年，建議以此為契機，各職能部門之間要進一步加強溝通，提升機關工作的向心力、凝聚力。應進一步深化各部門崗位職責，合理下放部門管理職權于學部、學院，充分發(fā)揮學校二級單位的自主權，助力學校發(fā)展。
第九代表組（校機關和離退休處）李志軍
務實高效抓服務，提高機關作風建設質量：1、從管理理念上構建解決機關工作作風的宏觀戰(zhàn)略目標和框架；2、從管理思路上明確各職能部門的工作職責和工作程序，解決具體的工作措施問題；3、從管理機制上細化各種考核和評比措施，解決在實際工作層面的執(zhí)行力問題。各方努力促和諧，推進學校事業(yè)整體發(fā)展：1、目前影響學校發(fā)展的主要因素是資源和資金；2、希望發(fā)揮老同志在學校建設發(fā)展中的“傳幫帶”作用；3、建議學校提供一定的場地、資金用于教職工活動；4、簡化部分工作的流程，提高效率；5、建立資金申報機制和策劃程序；6、希望在薪資待遇調整時實現(xiàn)離退休人員與在職人員“同步走”；7、增加學生活動空間，搭建第二課堂。
第十代表組（出版社、圖書館和網絡信息與教育中心）鄧亞文
關于數(shù)字信息化校園的建設：1、提高用戶的信息素養(yǎng)。目前，圖書館在讀者信息素養(yǎng)教育方面已經做出了很多的探索。例如圖書館和信息中心的老師共同參與，每學期推出一系列的培訓講座。近期我們又將這些講座制作成視頻，向全校師生進行推廣。另外，針對外國留學生以及中國學生的文獻檢索課也已經開設了多年，形成了比較成熟的教學體系和方法。2013年，我館老師集體編著了教材《對外漢語信息檢索》。2、改變和創(chuàng)新信息服務的觀念。改變傳統(tǒng)的坐等上門的服務觀念，變被動為主動，主動與讀者溝通，了解讀者的文獻需求，主動向讀者報道最新文獻信息，多形式多渠道宣傳文獻數(shù)據(jù)庫的使用方法等。
第十一代表組（后勤和校醫(yī)院）郭青
校醫(yī)院的工作情況和設想：一、需多宣傳校醫(yī)院就診、報銷政策，化解醫(yī)患矛盾。二、校醫(yī)室的職能轉變：1、居民健康檔案管理；2、健康教育；3、預防接種；4、0-6歲兒童健康管理；5、孕產婦健康管理；6、老年人健康管理；7、重癥精神病患者健康管理。三、信息化建設：實現(xiàn)新生入學體檢信息電子化，離退休人員體檢信息電子化；職工預約掛號。四、計劃生育工作：嚴格按國家法律法規(guī)辦事，并逐漸把辦事流程網絡化，簡化辦事程序。
第十二代表組（后勤）謝剛
進一步加強后勤作風建設，提升服務水平的共識：1、盡快制定出后勤集團作風建設實施方案，要具體可行，任務目標明確。2、后勤員工要牢固樹立全心全意為師生服務的思想不動搖，充分調動積極性，用優(yōu)質的服務實現(xiàn)自身的價值。3、要加強溝通與交流，積極主動地走近師生了解需求，用真誠的態(tài)度換取理解和支持。4、要努力提升后勤服務層次，加強國際化、標準化、信息化建設，樹品牌，樹典型。后勤代表呼吁：1、希望學校在進人、工資待遇、員工自身發(fā)展、務工人員居住條件等方面給予一定的政策和條件支持；希望校工會在務工人員福利待遇方面給予一定的支持；希望建立非在編員工轉在編機制。2、后勤是服務，同時也是管理，希望學生管理部門、學院在宿舍管理、教室管理等方面加大參與力度，把學生宿舍表現(xiàn)納入考證體系，形成齊抓共管的服務育人體制、機制。