現(xiàn)代手工藝術學院創(chuàng)建于1983年，前身為“纖維染織系”，2006年更名為“現(xiàn)代手工藝術學院”。學院秉承傳統(tǒng)工藝美術與現(xiàn)代設計藝術的融合，以培養(yǎng)現(xiàn)代設計藝術語境下的工藝美術人才和具備創(chuàng)新能力和實踐能力、熟練掌握城市公共藝術語言表達、公共藝術品裝飾陳列、公共藝術形象塑造、公共裝置藝術、數(shù)字化互動傳播公共藝術等方面的設計、制作、施工能力的應用型設計人才為己任。
　　第一，立足專業(yè)特點，明確培養(yǎng)目標定位，完善教學計劃與課程體系現(xiàn)代手工藝術學院現(xiàn)有工藝美術和公共藝術兩個專業(yè)，下設纖維染織、陶瓷、玻璃、金工、漆藝、首飾和裝置藝術七個專業(yè)方向。雖然都在工藝美術和公共藝術這兩個專業(yè)下面，但不同的方向有著不同的專業(yè)特點和專業(yè)要求。這就要求我們必須對不同專業(yè)方向的培養(yǎng)目標、課程設置體系、人才培養(yǎng)方式進行全面的梳理和總結，逐步清晰專業(yè)定位、專業(yè)發(fā)展、學科框架、課程結構和人才培養(yǎng)方式。然后，根據(jù)我院學生實際情況和現(xiàn)有師資力量，借鑒其他高校相關專業(yè)的教學計劃，對擬定的計劃和大綱進行細化、完善，以實現(xiàn)不同專業(yè)方向人才培養(yǎng)的準確定位。只有這樣，在后續(xù)的教育教學工作中才能有章可循，有法可依，有的放矢。
　　為實現(xiàn)最終的專業(yè)培養(yǎng)目標，現(xiàn)代手工藝術學院根據(jù)不同專業(yè)方向的培養(yǎng)目標，以培養(yǎng)學生創(chuàng)造性、實踐性能力為主導，進一步加大對教育教學方法的研究和改革，采取靈活多變的教學方法和手段，加強師生之間的互動、課堂與社會的互動、課程體系與社會需求的互動，以更好地滿足社會對人才的要求，提高人才培養(yǎng)質量。同時，通過不斷完善教學和實踐管理，根據(jù)教務處的指導意見，探索適合工藝美術專業(yè)的新模式、新方案。綜合提高實踐課程，加強實踐指導，重視過程的組織和管理，建立管理制度和管理方法，形成完備科學的新機制。
　　第二，積極落實教師進修制度，鼓勵教師不斷提升專業(yè)水平根據(jù)學校對教師進修的相關規(guī)定和要求，積極推薦年輕教師到國內(nèi)知名高校進行研修，及時跟蹤本學科前沿動態(tài)和發(fā)展趨勢，拓寬知識領域，開展或參與相關科研工作，提高教學科研能力和學術水平。在進修過程中學院將加強對教師的管理力度，規(guī)范完善各項工作程序，對進修人員的學習情況、科研項目、日常考勤及管理等嚴格要求，確保培訓教師見實效、出實績。近年來，為了提高教師的專業(yè)水平，了解專業(yè)發(fā)展的前沿動態(tài)，我院先后派遣多批次多人次教師前往歐美、國內(nèi)知名院校進行專業(yè)研修和課程學習。首飾設計教研室分別派遣楊曉暉前往澳大利亞格里菲斯大學、田偉玲和姜倩前往南京藝術學院學習現(xiàn)代首飾工藝的設計與研發(fā)；漆藝教研室派遣常瑞紅前往日本學習傳統(tǒng)漆藝技法和先進的漆藝教學方法；公共藝術教研室派遣郭建永前往英國攻讀公共藝術專業(yè)的博士學位，學習當代公共藝術的先進理念，體驗前沿的公共藝術設計過程與實踐；陶瓷與玻璃教研室分別派遣耿大海帶領學生與法國布列塔尼美術學院學習交流、李岱玫前往清華大學美術學院杜大愷工作室進修學習水墨藝術與技法、鄭江濤等前往陶瓷琉璃之都———淄博參加“陶琉藝術節(jié)”與國家級省級工藝美術大師一起共同研發(fā)探討當代琉璃工藝品的設計與開發(fā)。
　　第三，努力提升教師科研層次，積極開展前沿性探索教師的科研能力與水平直接決定著學院的整體層次與水平。學院積極鼓勵教師加強科學研究，提升科研能力，鼓勵教師積極開展前沿性探索，及時把握學科發(fā)展的新動態(tài)、新成果。我院趙進院長2015年7月1日跟隨潘魯生院長參加了我校與新西蘭奧克蘭大學共同主辦的第二屆國際公共藝術論壇，7月2日在論壇上發(fā)表了題為《構建城市公共藝術生態(tài)觀念》的學術演講報告。
　　鼓勵和創(chuàng)造條件，積極參與社會服務，提高服務實踐的能力和水平；積極提升科研層次，學術上要有先進性，理論成果要有創(chuàng)新性，應用成果要有實用性，從提高教師的科研層次入手，提高學院整體的層次與水平。學術與教學研究為專業(yè)發(fā)展和日常教學提供理論支持，我院為了提高教師的學術與教學研究水平，緊跟專業(yè)學術前沿，鼓勵教師和學生前往法國、日本、北京、上海、廣州、武漢、杭州等地舉行的專業(yè)性學術會議、論壇、展覽進行學習交流，并把學習獲得的經(jīng)驗與方法運用到日常教學和自身科研工作中。由中國美術家協(xié)會工藝美術藝術委員會、中國美術家協(xié)會平面設計藝術委員會主辦，湖北美術學院承辦的第八屆中國現(xiàn)代手工藝學院展暨學術研討會于2014年12月5日在湖北美術學院曇華林藝術區(qū)美術館揭幕，我院共有28位獲獎。
　　組織學生了解社會與市場對接的實踐機會，積極參加天下第一泉管委會在大明湖景區(qū)舉辦的第二十屆迎春廟會，這次活動通過與游客和消費者的直接對話，不僅能夠從中體會文化的傳承，時尚審美的社會需求，同時也增強了他們從事工藝美術專業(yè)的責任感、文化傳承的責任感和手工藝創(chuàng)新的體驗感。在山東工藝美術學院美術館舉行2012級3班、2014級1-7班課業(yè)匯報展 “形態(tài)訓練&陶瓷釉彩裝飾”，這次課業(yè)匯報展不僅展示了同學們的學習成果，交流了學習經(jīng)驗，而且使同學們進一步堅定了追求成功的信心與學好專業(yè)的決心。為了展示四年的教學與研究成果，現(xiàn)代手工藝術學院2015屆畢業(yè)作品預展在長清校區(qū)美術館3號展廳成功舉辦。
　　第四，以名校工程建設為契機，積極開展學術合作與交流現(xiàn)代手工藝術學院現(xiàn)有工藝美術和公共藝術兩個專業(yè)，其中工藝美術專業(yè)是山東省名校工程建設特色專業(yè)與省級重點學科，公共藝術專業(yè)是省級重點學科和重點建設專業(yè)。我院以名校工程建設和特色專業(yè)建設為依托，積極開展學術合作與交流。利用大師進課堂項目，先后邀請多位國家級省級美術大師走進課堂，親身授課，使得傳統(tǒng)藝術與現(xiàn)代工藝理念得以完美融合。邀請山東省陶瓷藝術大師、中國陶瓷工業(yè)協(xié)會黑陶藝術委員會副秘書長、山東陶藝專業(yè)委員會副秘書長李聞雷就黑陶文化做了專題講座和技法傳授，把他的藝術創(chuàng)作之路，悉心傳授給師生們；邀清華大學美術學院染織服裝設計系教師、日本東京藝術大學訪問學者楊建軍老師擔任主講，舉行扎染技藝文化專題講座，開闊了同學們的眼界，增強了同學們對扎染知識及世界范圍內(nèi)扎染地方特色的了解；邀請工藝美術大師吳智給首飾專業(yè)師生講授花絲、鏨刻技法，把貴州苗銀首飾的工藝和技法傳授給老師和學生；邀請工藝美術大師劉延倫講授嵌銀技法，增強了學生對傳統(tǒng)技藝的了解與認知，為今后的專業(yè)學習起到了積極的促進作用。同時，為了讓老師和學生能夠了解專業(yè)發(fā)展的最新成果，我院舉辦了一系列專業(yè)專題活動：邀請李圭烘教授為我院部分專業(yè)學生做了玻璃藝術專題講座，介紹了自己的求學經(jīng)歷以及近十年來在玻璃藝術創(chuàng)作和社會服務方面情況，回答了同學們現(xiàn)場提出的專業(yè)問題；邀請了加拿大阿爾伯塔藝術與設計學院教授WilliamRussellPensyl主講 “藝術和手工藝研究”的專題講座，Russell教授鼓勵學生進入好環(huán)境，利用優(yōu)質資源，努力成為具備多方面能力的藝術家和學者。這些專題活動，開闊了教師和學生的學術視野，提升了其專業(yè)研究與學習的決心和信心。