2018年，習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上指出，宣傳思想干部要不斷掌握新知識(shí)、熟悉新領(lǐng)域、開(kāi)拓新視野，增強(qiáng)本領(lǐng)能力，加強(qiáng)調(diào)查研究，不斷增強(qiáng)腳力、眼力、腦力、筆力，努力打造一支政治過(guò)硬、本領(lǐng)高強(qiáng)、求實(shí)創(chuàng)新、能打勝仗的宣傳思想工作隊(duì)伍。參加工作38年以來(lái)，在宣傳思想工作中，我始終堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，把好“事實(shí)關(guān)、政治關(guān)、政策關(guān)、法律...

有人把新聞宣傳看作“面子工程”認(rèn)為宣傳就是推廣成績(jī)。這種觀點(diǎn)是非常錯(cuò)誤的。業(yè)績(jī)只是新聞宣傳工作的內(nèi)容之一，而不是全部。企業(yè)管理的覆蓋面有多寬，新聞宣傳內(nèi)涵就有多廣。宣傳重結(jié)果，更重過(guò)程，只有在過(guò)程中提煉出新聞，才能做出“多層次、全方位”的宣傳。一是新聞宣傳體現(xiàn)了企業(yè)的價(jià)值觀，企業(yè)重視什么，做事風(fēng)格是什么，都可以在新聞宣傳工作中體現(xiàn)出來(lái)...

寫(xiě)典型人物、先進(jìn)人物是新聞報(bào)道的常項(xiàng)。近年來(lái)媒體在這方面有了較大轉(zhuǎn)變，告別了“高大全”，靠近了“真平實(shí)”，廣大讀者喜歡看了。如何把典型報(bào)道搞得更好呢？“典型‘常人化’”是其中一個(gè)有效的途徑。下面我們談?wù)勥@個(gè)問(wèn)題。一、在“常人”視角下看典型人物我們寫(xiě)典型人物，毫無(wú)疑問(wèn)要寫(xiě)他的先進(jìn)事跡，但也要他放在“常人”的視角下來(lái)寫(xiě)。只有這樣，才能使所...

員工是企業(yè)的重要組成因素，企業(yè)是員工的發(fā)展平臺(tái)。如何維系二者之間的關(guān)系？文化氛圍很重要。我們經(jīng)常講“新聞宣傳是企業(yè)文化建設(shè)的載體”，其實(shí)，新聞宣傳工作也是一個(gè)單位的企業(yè)文化建設(shè)的窗口，是一扇很大的窗，360度無(wú)死角。透過(guò)新聞宜傳工作一眼看過(guò)去，企業(yè)文化氛圍基本一覽無(wú)余。企業(yè)等級(jí)觀念嚴(yán)重還是實(shí)現(xiàn)扁平化管理，工作作風(fēng)扎實(shí)還是“重面子工程”...

鮮活的細(xì)節(jié)，給人以具體生動(dòng)的感覺(jué)，如同身臨其境一般。請(qǐng)看下面的實(shí)例——例1：“聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘鳥(niǎo)塘’嗎？一汪水塘，幾棵樹(shù)樁，樹(shù)樁的枯樹(shù)洞里提前放上鳥(niǎo)兒愛(ài)吃的面包蟲(chóng)。離水塘0米遠(yuǎn)左右搭建一間長(zhǎng)條形的棚屋。屋內(nèi)十幾把椅子一字排開(kāi)。愛(ài)好攝影的觀鳥(niǎo)者，在屋內(nèi)就可以拍攝水塘里鳥(niǎo)兒覓食嬉戲的情景?！薄度嗣袢?qǐng)?bào)》（?2020年11月29日“因地制宜，走...

我記得那還是2014年，我正在西藏那曲地區(qū)尼瑪縣開(kāi)展援藏工作。當(dāng)時(shí)，我在海拔4600多米的“藏北明珠”，收到了集團(tuán)新聞中心通聯(lián)負(fù)責(zé)人發(fā)給我的短信，說(shuō)我蟬聯(lián)發(fā)稿冠軍，還拿了“特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。這個(gè)好消息傳到我的耳際，整個(gè)人都蹦了起來(lái)。高原反應(yīng)？那會(huì)兒早被高興勁兒沖沒(méi)影了！朋友們總說(shuō)干新聞宣傳得脫層皮，這些年摸爬滾打下來(lái)，我算是把這話嚼出味兒...

輯案頭擺著大量的來(lái)稿，有的消息粗看題目不錯(cuò)，細(xì)看主體部分不理想。動(dòng)手修改吧，內(nèi)容干干巴巴的、零零散散的、空空洞洞的、亂亂紛紛的、平平淡淡的，難以下筆。因此，消息結(jié)構(gòu)要注意治治幾種常病:1.治一治“呆”病消息的特點(diǎn)是一新、二短、三活。新聞最怕患“呆”病,結(jié)構(gòu)呆板，段落不活，字句冗長(zhǎng)，讀起來(lái)無(wú)味。比如一位通訊員寄來(lái)一篇綜合消息，總共250...

于這個(gè)問(wèn)題，湯世英等同志在所著《新聞通訊寫(xiě)作》一書(shū)中指出：“寫(xiě)文章一般都講開(kāi)頭和結(jié)尾。結(jié)尾也是結(jié)構(gòu)布局中頗為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。結(jié)尾收得好，往往是有利于深入主題。能幫助讀者加深對(duì)全文內(nèi)容的理解，或者留有余味，文章的表達(dá)效果因而得到增強(qiáng)。然而，對(duì)消息來(lái)說(shuō)，情況卻有所不同了。”該書(shū)接著說(shuō)，多數(shù)消息不必有結(jié)尾。在消息的結(jié)構(gòu)布局中，結(jié)尾并非占著舉...

媒編輯說(shuō)，稿子里犯的所有問(wèn)題：現(xiàn)場(chǎng)少，主題散，文字不精?，F(xiàn)場(chǎng)少，說(shuō)明記者未能深入現(xiàn)場(chǎng)，因而也就寫(xiě)不出現(xiàn)場(chǎng)。記者寫(xiě)現(xiàn)場(chǎng)是題中應(yīng)有之義，不會(huì)寫(xiě)現(xiàn)場(chǎng)那就難于把新聞寫(xiě)好。有鑒于此，一些資深記者都把寫(xiě)現(xiàn)場(chǎng)看得很重，并在其中下了很大功夫。如何寫(xiě)好現(xiàn)場(chǎng)呢？一是描述現(xiàn)場(chǎng)。二是寫(xiě)好人物的動(dòng)作、對(duì)話。一、現(xiàn)場(chǎng)感從這里流出。一篇題為《嵐縣：“山藥蛋”變得“...

三、原標(biāo)題：梅花鹿特色養(yǎng)殖“鳴響”鄉(xiāng)村振興見(jiàn)報(bào)標(biāo)題：呦呦鹿鳴喚振興（主題）——解密特色養(yǎng)殖大戶謝文虎的致富經(jīng)（副題）原標(biāo)題雖突出了文章主題，而且用“鳴響”增加了動(dòng)感，但還是有些單一。修改后的標(biāo)題引用《詩(shī)經(jīng)》的詩(shī)句“呦呦鹿鳴”，既有詩(shī)意又增強(qiáng)了視聽(tīng)效果，同時(shí)富有文化內(nèi)涵。主標(biāo)題營(yíng)造了意境，再有副題的烘托，增強(qiáng)了故事性，更易引發(fā)閱讀興趣。...

理是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，具體內(nèi)容按照管理對(duì)象、成長(zhǎng)過(guò)程和流程、職能或者業(yè)務(wù)功能、層次上下、資源要素等不同方面可以劃分出系列內(nèi)容。那么為什么說(shuō)新聞宣傳做不好的單位，其他工作也好不到哪里去呢？第一，在系統(tǒng)復(fù)雜的企業(yè)管理內(nèi)容中，是否重視新聞宣傳工作反映出的是管理者的視野幅寬和管理站位的高度。只有視野具備了一定寬度和高度，才能看到更廣闊的世界...

說(shuō)黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位。一般來(lái)說(shuō)，黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位的正副職領(lǐng)導(dǎo)，肯定可以稱(chēng)單位領(lǐng)導(dǎo)。正職如：黨委書(shū)記、局長(zhǎng)、市長(zhǎng)、校長(zhǎng)、院長(zhǎng)等，俗稱(chēng)單位“一把手”；副職如：黨委副書(shū)記、副局長(zhǎng)、副市長(zhǎng)、副校長(zhǎng)等，通常協(xié)助正職分管具體領(lǐng)域。此外，參與黨委（黨組）集體決策的班子成員，如黨委委員、黨組成員，高校的黨委常委等，稱(chēng)作單位領(lǐng)導(dǎo)，也是OK的。還有些特...

內(nèi)容涉及國(guó)際關(guān)系，特別是涉及我國(guó)與其他國(guó)家關(guān)系的敏感話題時(shí)，編輯就必須確保其與國(guó)家相關(guān)的政策規(guī)定、我國(guó)政府的公開(kāi)立場(chǎng)保持高度一致，不要因?yàn)槲覀兊氖д`給黨和政府添亂。之所以言出于此，是因?yàn)楣P者對(duì)此深有感觸。1.一個(gè)案例的警示由于排版者的失誤，某出版社出版的小學(xué)教科書(shū)中把地圖上一鄰國(guó)的首都錯(cuò)標(biāo)成了“北京”。這其實(shí)是很容易被糾正的錯(cuò)誤，可令...

獲獎(jiǎng)版面在處理重大事件時(shí)，精準(zhǔn)地把握了政治方向，以鮮明的立場(chǎng)、深刻的解讀和全面的報(bào)道，呈現(xiàn)對(duì)國(guó)家大政方針的堅(jiān)決擁護(hù)和廣泛宣傳，使得讀者能夠透徹理解政策的本質(zhì)，進(jìn)而引導(dǎo)公眾輿論，凝聚社會(huì)共識(shí)。2、打破傳統(tǒng)版面局限在7個(gè)獲獎(jiǎng)版面中，有5個(gè)采用跨版設(shè)計(jì)，打破了傳統(tǒng)版面的局限，為豐富內(nèi)容提供了更廣闊的空間。例如，對(duì)于重大活動(dòng)或系列報(bào)道，獲獎(jiǎng)版...

宣稿件的“使命”在于推介亮點(diǎn)、介紹經(jīng)驗(yàn)，最終起到事半功倍的宣傳效果。從記者角度出發(fā)，什么樣的外宣稿件才算合格？筆者認(rèn)為，能否傳遞新聞線索、有效信息，讓記者編輯眼前一亮，知道“你想要宣傳什么”，才是基層外宣的真正要義所在。“如果有十項(xiàng)工作，最拿得出手的是哪一個(gè)？”基層工作面廣量大，但新聞報(bào)道篇幅有限，外宣工作人員下筆前不妨問(wèn)問(wèn)自己，想宣...

“研究事”并不是摒棄“研究字”，而是把事研究清楚透徹后，再“研究字”，通過(guò)恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式體現(xiàn)出來(lái)。研究如何表達(dá)，重要且必要，可以突出三個(gè)要點(diǎn)。研理煉句入情研理。順理才能成章，理直才能氣壯。公文不能僅停留在事的層面，需從就事論“事”上升到就事論“是”。這個(gè)“是”指文之理，包括理念、道理、情理，是以主題、思辨、邏輯、表述等體現(xiàn)出來(lái)的思想理...

根據(jù)上表對(duì)比可以看出，兩詞雖有區(qū)別但非常微妙，下面我們進(jìn)行實(shí)例分析，進(jìn)一步區(qū)分該用“前”還是“原”。（1）中共江蘇省委決定，揚(yáng)州市（原）市長(zhǎng)謝正義出任揚(yáng)州市委書(shū)記。分析：這里只是在敘述某市長(zhǎng)出任市委書(shū)記，沒(méi)有強(qiáng)調(diào)現(xiàn)市長(zhǎng)，沒(méi)有時(shí)間的對(duì)比，故應(yīng)該用“原”。（2）我們?cè)旱模ㄇ埃┰洪L(zhǎng)已經(jīng)退休，現(xiàn)在的院長(zhǎng)都上任半年了。分析：后半句提到現(xiàn)在的院長(zhǎng)...

性敘事，將零散的場(chǎng)景、對(duì)話、感官印象按情感邏輯重組，如拼貼老照片般讓碎片在碰撞中產(chǎn)生新意義?！段绾笮扪a(bǔ)術(shù)》樟木箱第三層的藍(lán)墨水漬在陽(yáng)光里洇開(kāi)，像那年你襯衫上的雨。晾衣繩晃著褪色的校服，衣擺掃過(guò)我踮腳夠糖罐的指尖?？p紉機(jī)“咔嗒”咬斷底線時(shí)，你正把算術(shù)本折成紙船，說(shuō)要漂過(guò)弄堂盡頭的陰溝——后來(lái)船沉在梅雨季，而你的影子至今卡在晾衣繩與天花板...

祺《豆腐》）：“豆腐最簡(jiǎn)便的吃法是拌。買(mǎi)回來(lái)就能拌?；蛉腴_(kāi)水鍋略燙，去豆腥氣。不可久燙，久燙則老。拌豆腐宜用嫩豆腐，南豆腐、北豆腐均可。老豆腐宜放蝦醬炒食?！?技巧：選取單一味道（如“辣”“甜”“酸”），從口感、質(zhì)地、烹飪方式等角度深挖，讓讀者仿佛嘗到味道。-注意事項(xiàng)：避免籠統(tǒng)說(shuō)“好吃”，要寫(xiě)“辣得舌尖發(fā)麻，眼淚打轉(zhuǎn)，卻忍不住再夾一筷...

的人生仿佛走進(jìn)了深秋。曾經(jīng)如春日般蓬勃的朝氣，在歲月流轉(zhuǎn)中悄然消散；盛夏般熾熱的夢(mèng)想，也隨著時(shí)光冷卻。街道兩旁的樹(shù)葉漸漸泛黃，一片接一片地飄落，恰似我逐漸流逝的青春。寒風(fēng)掠過(guò)，帶來(lái)絲絲涼意，正如生活中的挫折與無(wú)奈，輕輕叩擊著我的心門(mén)。我站在季節(jié)的路口，看著滿地的落葉，突然明白，生命的每個(gè)階段都有其獨(dú)特的模樣，而秋天的蕭瑟，或許正是為了...